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2012 August 13
Apprentissage des langues avec les cartes mentales.
Exemple de l'italien.


1) INTRODUCTION

Ce cours peut être utilisé seul ou en complément à d’autres méthodes.
On peut même avoir un dictionnaire, une grammaire ou un prof mais ce n’est pas nécessaire au début.

2) CARTE "FRANCAIS-ZERO" jpg - gauche jpg - droite jpg ( Sur les cartes "Zéro", pourquoi 7 branches..."justification" )

Cette carte est une autre façon de décrire à un niveau "Zéro" sa propre langue maternelle, le français...de manière non linéaire et progressive.

Elle permet d'intégrer en une vue globale les différents éléments de base de vocabulaire, de grammaire et de communication du français :
- Des mots d'usage fréquent sont disséminés dans la carte.
- Des règles de grammaire sont indiquées.
- Des moyens de communication sont groupés dans 7 catégories.

On considère la "fleur" sur laquelle on a mis en place 7 "pétales" et 1 "tige" (qui part vers la bande du haut), ce qui fait 8 "zones".

La bande du haut est une introduction au verbe et aux pronoms.

Les 7 pétales numérotés et zones correspondantes permettent de donner et de demander de l'information (à soi-même ou aux autres) sur :
1) QUI-QUE-QUOI : les personnes, les choses...
2) COMBIEN : la quantité, la mesure...
3) COMMENT : la modalité, la manière, la façon...
4) POURQUOI : la raison, la cause, la conséquence, l'hypothèse...
5) OÙ : le lieu, l'espace...
6) (LE)QUEL : le "choix", la désignation dans le temps et l'espace (Démonstratifs)...
7) QUAND : Le moment, le temps...

Sur ces 7 pétales sont "greffées" des règles de grammaire essentielles :
Exemples :
- Zone 1) Formation du féminin et du pluriel, liste des articles et de quelques prépositions
- Zone 3) Formation des adverbes de manière...etc...

3) CARTE "ITALIANO-ZERO" jpg - gauche jpg - droite jpg

C'est la "traduction" de la carte Français-Zéro.

Dans la carte Italiano-Zero les mêmes éléments  traduits se retrouvent au même endroit que sur la carte Français-Zéro
Exemple :
- Zone 5) Gauche = Sinistra etc...

A ce stade là on a sous les yeux le minimum vital de l'italien...

Il faut prendre le temps de redessiner les 2 cartes "Zéro" (et de les améliorer...) seul ou avec le prof avant de passer à autre chose.

4) UTILISATION DES 2 CARTES "ZERO"

On peut déjà repérer et comprendre dans un texte ou un discours en italien certains mots qui sont déjà inclus dans la carte.
Exemples :
- Si on entend le mot "Quanto" = Combien, on comprendra qu'il s'agit d'un discours qui parle de la quantité
- Si on entend le mot "Sempre" = Toujours, il s'agit du temps, d'une fréquence (tout les mots exprimant une fréquence sont dans une même "boîte")

On peut aussi s'exprimer à un niveau "Zéro" de façon assez correcte.

Le professeur peut indiquer sur la carte les erreurs de compréhension et d'expression et fournir des explications.
Les cartes Zéro peuvent se suffire à elles mêmes pendant un certain temps avant de passer aux cartes Communication.
5) CARTE "FRANCAIS-COMMUNICATION" jpg - gauche jpg - droite jpg ( Sur les cartes "Communication" ) 

Elle décrit différentes phrases types groupées dans différentes catégories de communication (sans règles de grammaire comme dans la carte Zéro)

6) CARTE "ITALIANO-COMMUNICAZIONE" jpg - gauche jpg - droite jpg ( Carte vierge sans les phrases jpg - gauche jpg - droite jpg )

C'est la "traduction" de la carte Français-Communication.
Les mêmes phrases traduites se retrouvent au même endroit que sur la carte Français-Communication
Ici il s'agit de voir comment ont été utilisés la grammaire et le vocabulaire dans des situations types pour résoudre un problème de communication simple en italien.

7) UTILISATION DES 2 CARTES "COMMUNICATION"

D'abord trouver les catégories de communication et les phrases types de la situation dans la carte Français-Communication
Puis les mêmes éléments traduits dans la carte Italiano-Comunicazione
Enfin ...parler !

Exemple de situation = Acheter un timbre à la poste en Italie
Quels sont les catégories de communication et les phrases types de cette situation ?
Socialiser/Saluer/Dire Bonjour : Bonjour ! - Buongiorno ! (On peut utiliser une autre phrase type ex Ciao !)
Demander/Un objet à quelqu'un : Un (timbre) s'il vous plait - Un ... per favore (Si on maitrise mieux la grammaire on peut dire "pourriez-vous me donner ..." ici j'ai mis la phrase la plus simple possible)
Demander/Formule de politesse : S'il vous plait - Per favore
Socialiser/Remercier : Merci - Grazie
Socialiser/Saluer/Dire Au revoir : Au revoir - Arrivederci
Le problème est résolu !
(On peut si on veut intercaler l'expression d'un gout avant de remercier :
Exprimer/Gout/Manifester/Ce que l'on aime : J'aime (beaucoup) ce timbre !) etc.etc.

8) CONCLUSION ( Résumé jpg )

On peut utiliser d'autres cartes mentales pour le cours, par exemple pour améliorer le vocabulaire, pour approfondir des règles de grammaire et développer les moyens de communication.

Je suis en train de préparer une 3ème carte pour le Verbe dans les 2 langues,
ce qui fera pour le "cours complet" 6 cartes :
- 2 cartes "Zéro"
- 2 cartes "Communication"
- 2 cartes "Verbe".

Toutes les cartes se trouvent aussi sur le Blog Ze Maps en A3 et en A4 (pour les imprimer facilement)

9) ANNEXE : Quelques éléments de Communication dans les 2 cartes "Zéro" et "Communication"

Carte "Zéro"
Donner et demander de l'information, interroger, questionner... : les 7 pétales ... voir plus haut
Expression de la quantité : "Combien" et la zone correspondante
Exprimer cause, conséquence, hypothèse : "Pourquoi" et la zone correspondante
Localisation dans l'espace : "Où" et la zone correspondante
Situer dans le temps : "Quand" et la zone correspondante
Expression du futur, du présent et du passé : Verbe et "Ligne du temps" NB il y a aussi le conditionnel et l'imparfait en haut...

Carte "Communication"
S'assurer la communication, relancer le discours dans une situation d'apprentissage d'une langue
Socialiser...
Demander, offrir, inviter
Exprimer des faits, des opinions, des attitudes, des états d'âme, des sentiments,  des  intentions d'action...
Proposer, Ordonner, Exercer une influence, Persuader...

Dans une autre carte on pourrait traiter "Structurer le discours"
Exposer un sujet
Argumenter
Intervenir dans un débat
etc. pour des fonctions de communication plus complexes...

NB Les problèmes des enseignants de langues sont toujours simples; même les enseignants de langues peuvent les résoudre !